中职儿科护理 SPOC+任务驱动教学模式构建与实践研究

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新时代对职业教育提出了高质量发展的新要求，“职教20条”明确指出提升职业教育质量要靠不断探索深化“三教”改革，而“三教”改革的主阵地是课堂。新时代的职教课堂需要教师以服务学生终身发展和行业需求为起点，推动课堂教学革命，其中信息技术无疑是深化“三教”改革的重要手段。本文以中职儿科护理课堂教学为例，探索如何通过信息化环境下的教学模式创新，推动教师角色的转变和教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的改革。（剩余4308字）

试读结束

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