情境教学法在临床康复医学专业学总论教学中的实践分析

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目的：探讨情境教学法在临床康复医学专业学总论教学中的应用效果。方法：研究对象是2022级临床康复医学专业学生60名，并以随机数表法均分为参照、研究两组学生各30名，2022年9月—12月期间分别给予传统教学及情境教学，两组均完成一学期教学，并对比教学效果（包括考核能力、专科能力、实践能力及教学满意度）。（剩余5242字）

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