依托阅读教学 培养文化意识

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依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》的要求：英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面，文化意识体现核心素养的价值取向。本文结合一节阅读课教学实例，以读前在学习理解类活动中感知语篇，铺垫文化知识；读中在应用实践类活动中理解语篇，内化文化知识；读后在迁移创新类活动中迁移语篇，比较文化异同三个方面，深入探讨如何通过英语学习活动有效地解读语篇，培养学生文化意识，将英语学科核心素养的培养落到实处。（剩余5361字）

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