小学数学教学中创设有效问题情境策略

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当前小学数学课程的教学目标已经随着核心素养政策的落实发生了较大的变化，教师在帮助学生掌握基础性学科知识原理的同时，也要启发他们的数学思维，使其能够灵活运用数学概念和数学公式解决各类问题。而为了达到这一教学目标，数学教师就需要合理构建问题情境教学模式，利用趣味问题、现实问题、开放性问题、分层问题锻炼小学生的思维能力，并借此使其真正发现数学知识的魅力，进而提升其主动学习的积极性和有效性。（剩余5116字）

试读结束

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