主题意义引领下的小学英语绘本教学策略

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引言：小学阶段是学生系统性学习英语知识的开始，除书本教材以外，也可以将英文绘本作为重要的教学资源，具有非同寻常的育人价值，教师可以通过组织学生对绘本进行深度解读，在探究绘本作者预设主题意义的同时预测绘本故事的发展，挖掘更深层次的含义，将语言学习与意义探究有机结合，这样才能提升小学英语绘本教学的成效。（剩余6010字）

试读结束

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