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“双减”政策的要求是减轻学生学业负担，目的是减负不减质，让学生能够更加高效地参与学习。要想让“双减”政策有效落实，小学语文教师要对该项教育政策进行深度解读，将其作为指导教学工作的重要依据。小学语文教学实践中，笔者认为要实现教学减负增效，需要对课堂教学、课后任务进行创新优化，将学生的学习积极性充分调动起来。（剩余4953字）
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“双减”政策下构建小学语文高效课堂的实践研究
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