高中生物课堂中的创新策略分析

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生物学内涵的知识与实验等内容都能对学生的思维逻辑产生正面影响，且生物学是自然科学中的一门基础学科，是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础，且生物学与信息技术和工程技术的结合日益紧密，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响。本文通过教学模式单一、教师教育理念存在着偏颇等内容分析高中生物课堂中存在的不足，并根据其存在的不足提出相应的创新策略。（剩余4684字）

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