数学课堂教学中学生易错点的提前干预研究

初中数学教学中间或会出现一些易错点，学生学习知识或者进行习题解答，总会出现类似的错误。这就要求教师在教学时，一定要留意自己的教学，并不断反思自己的教学。在教学设计时进行准确预判，寻求积极有效的应对策略，做到提前干预。引起学生对这些知识点的注意，在学习这一部分知识时格外留心，准确理解概念定律，准确掌握解决问题的办法，并自觉感悟解题技巧。（剩余5340字）

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