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一、“岗课赛证”融通模式的内涵
（一）办学理念的范式转型
在“岗课赛证”融通模式首轮建设中，校企之间的合作往往聚焦于资源互换、基地共建等显性层面，未能触及办学体系的深层重构。新一轮建设要求职业院校将“岗课赛证”融通内化于心，专业设置需对接产业链的动态调整，课程开发应嵌入技术标准，科研创新要直面产业困境。（剩余3730字）
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“双高计划”背景下“岗课赛证”融通模式的协同机制
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