“双高”建设背景下高职院校诊断学课程思政的研究探索

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一、诊断学课程思政建设的背景

当前，医学院校培养学生的目标不仅要让其具备扎实的医学技能，更应该包含仁心仁术等职业精神的培育和养成。

诊断学是一门运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的学科，课程内容涵盖了病史采集、体格检查、实验室分析以及辅助医疗设备检测等方面，它是指导学生开始进行临床实践学习的第一步。（剩余3643字）

试读结束

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