大学外语教师语言评价素养能力提升方法研究

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一、语言评价素养的概念

语言评价素养是外语教师专业发展中的核心能力，其内涵随着教育评价理论的演进而呈现动态发展态势。从学理层面而言，语言评价素养可界定为教师基于特定教育理念，系统运用评价知识、技能与策略，通过科学设计与实施评价活动，促进教学优化与学生发展的综合素养体系。该概念始于斯蒂金斯提出的“评价素养”框架，强调教师需具备评价认知与实践能力，在语言教育领域则进一步细化为对语言测试原则的把握、评价工具的开发应用及结果阐释等专业维度。（剩余4044字）

试读结束

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