高职院校五年一贯制学生历史课堂学习现状调查与策略研究

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一、高职院校五年一贯制学生历史课堂学习现状调查

（一）调查设计与数据收集

本次问卷调查以五年一贯制学生为调研对象，性别、年级分布基本均匀，旨在了解当前高职院校五年一贯制学生在历史课堂学习中的现状与需求。调查问卷共计发放520份，实际回收517份，回收率达 99.42% ，同时，问卷采用匿名方式提交。（剩余3992字）

试读结束

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