高职计算机类课程学生应用技能培养路径研究

——基于OBE理念的实践探索

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一、OBE理念与技能培养适配性分析

OBE（成果导向教育）理念以岗位能力为核心，构建“目标一教学一评价”闭环体系：通过对接职业标准明确能力目标（如智慧校园网页开发能力），动态调整教学内容（新增Excel数据协同模块），并建立“基础操作一综合应用一创新实践”三级评价指标体系。研究发现，传统教学存在显著能力断层— 60% 的学生通过计算机初级考试，但仅 35% 能完成跨软件协同任务，同时 70% 的毕业生难以独立完成浏览器兼容调试、路由器IP规划等企业级项目。（剩余4023字）

试读结束

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