高中语文大单元教学模式下学科能力目标研制路径研究

——以统编版高中语文必修上册第三单元为例

摘 要：在语文新课改中，综合性成为被关注的焦点，包括课程目标、学科素养、课程资源等多方面内容。基于综合性学习的要求，大单元整体教学成为重要的教学模式。本文聚焦高中语文学科核心能力，围绕高中语文教学，采取多种方式，提高学生的语文创新能力，旨在培养学生的语文核心素养。

关键词：高中语文 大单元教学 学科能力 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.01.043

语文学科能力的实质为语文核心素养和经验在各种学习活动中的表现，是学生在语文学习时认识问题和解决问题所必要的、稳定的心理调节机制，基于“学习理解”“应用实践”“迁移创新”三点的学科能力是学科核心素养的重要组成部分。（剩余5039字）