以问导思、以问带学
——新《课标》要求下小学语文“问题驱动式”教学策略探究
摘 要：问题驱动式教学是一种以启发和引导为核心的教学思路，也是一种在各个学科、各个学段的教学过程中被广泛应用的教学模式。在当前的小学语文教学过程中，教师要善于在各个教学环节中渗透问题导向，启发学生参与到课堂的思考和讨论中，并在问题的引导之下展开深度学习。本文基于新《课标》视角，首先从小学语文问题驱动式教学的积极意义和困境进行简要分析，然后从设置探究主题活动，进行趣味问题引入；突出课堂师生互动，搭建课堂问题支架；有效借助问题导向，进行拓展思考活动；结合课堂目标问题，实现多元评价展开四个方面对小学语文问题驱动式教学的具体策略进行分析和探讨。（剩余5239字）