“双减”背景下小学语文家庭作业的分层设计探究

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摘 要：语文作为贯穿学生学习生涯的基础科目，其重要性不言而喻，因此，教师应顺应时代发展，积极贯彻落实“双减”政策，降低学生学习负担。为此，教师应科学合理地对学生的学习能力与作业难度进行分层，保证每名学生都能在力所能及的范围内得到最大的收获。因此，教师可根据学生作业完成的效果与学生学习能力，动态调整作业分层，保证学生在学习能力提升的基础上，仍有对应难度的分层作业。（剩余5306字）

试读结束

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