高职数学混合式教学中应用SPOC平台的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、引言

传统的高职数学教学存在内容抽象、方法单一、互动不足等问题，难以满足学生的个性化需求。在信息技术与教育融合的背景下，SPOC平台在高职教育中展现出潜力，成为创新教学模式的平台工具代表之一。SPOC平台可结合MOOC（大规模开放在线课程）的开放性和传统课堂教学的互动性，能满足高职教育的小班化教学需求。（剩余5295字）

试读结束

目录
monitor