单元视角下小学信息科技项目化学习的设计研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、引言

教育部颁发的《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中规定，教师要创新教学方式，以真实问题或项目驱动，引导学生经历原理运用过程、计算思维过程和数字化工具应用过程，构建知识，提升问题解决能力。而单元整体教学作为整合教材单元内容、设计整体项目的重要理论基础，为教学项目的优化设计提供了重要指导。（剩余5215字）

试读结束

目录
monitor