善用信息技术优化传统教学流程以“幼儿早期阅读活动的设计方法与步骤”为例

——以“幼儿早期阅读活动的设计方法与步骤”为例

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一、引言

教学流程是影响教学质量的关键因素。传统的中职幼儿教育流程采取的是“教师讲——学生听”的模式。在这种模式下，教师往往会忽视学生的实际情况，仅凭借自身的教学经验单向灌输知识。而学生则只能被动地倾听、记笔记、背诵。特别是当教师灌输的知识超出学生的认知范畴时，学生会面临诸多的认知难题。此外，在长期被动学习的过程中，大部分学生对教师产生了过度的依赖，进而引发了一系列问题，诸如自主学习意识不强、学习能力欠缺、核心素养发展受阻等。（剩余4602字）

试读结束

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