基于知识共享的中小学教师校本教研实践策略

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【摘 要】互动、交流与知识共享对教师自身专业发展起着至关重要的作用。校本教研本质上是为中小学教师搭建互惠互利的学习交流平台。本文从知识共享的角度，提出了基于合作文化进行校本教研活动设计，基于知识通达构建校本教研管理机制，基于共享价值建设校本教研文化体系，以推动校本教研中合作文化的构建。

【关键词】知识共享 中小学教师 校本教研

校本教研是提升中小学教师专业素养、促进中小学教育教学质量提升的重要手段。（剩余3625字）

试读结束

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