“三阶段·七课型”模式下的学生科学素养培育实践

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【摘 要】 中小学生的科学素养在科学观念、科学思维、探究实践和态度责任四个方面均存在不同程度的不足。“三阶段·七课型”科学教育实施模式以“实践育人”为核心，通过教学准备、教学实施与评价反馈三个阶段，以及七种具体课型的有机衔接，培育学生科学观念和科学思维，提升学生的探究实践能力，涵养学生的好奇心、求知欲、实事求是态度和社会责任感，为新时代科学素养培育提供了可操作的实践路径，推动科学教育从“知识灌输”向“素养培育”转变。（剩余5467字）

试读结束

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