核心概念驱动下小学生科学素养培育的三维路径探索

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【摘 要】为破解小学科学教育知识碎片化困境，本文以科学核心概念为纽带，建构科学素养培育路径。在理论层面，提出核心概念通过“知识整合→思维进阶→价值渗透”三维互动机制推动素养生成。横向跨学科整合，纵向贯通“现象→本质”认知层级，并以STS议题渗透社会责任。在实践层面，设计“核心概念—真实情境—核心问题—大任务—科学素养评价”五环节单元教学体系，通过“概念降维”创设探究支架，依托对比实验驱动深度学习，结合活动单四维评价追踪素养发展。（剩余5545字）

试读结束

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