情境创设激发科学思维

——基于情境认知与学习理论的研究

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【摘 要】情境认知与学习理论强调学习是个体与环境、社会文化的互动过程，包含情境、活动、共同体、意义建构等要素，为科学教育提供新视角。中小学生科学思维涵盖逻辑推理、质疑批判、创新创造等要素。情境认知与学习理论为培养学生科学思维筑牢基础，二者紧密相连。情境创设借问题情境、实验活动、师生互动、反思总结等路径激发学生科学思维。（剩余5495字）

试读结束

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