中小学生科学素养培育的内涵解析、现状审视与优化策略

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【摘 要】科学素养是个体在日常生活、社会事务以及个人决策中对所需要的科学概念、科学方法的认识和理解，并在此基础上形成的稳定心理品质，具有综合性、实践性和公民教育导向性的特征。中小学生科学素养的有效培育，主要依托科学课堂中基于探究实践的科学学习过程。目前，我国中小学生的科学素养仍存在不足，表现为科学本质观较为朴素、科学价值观薄弱以及科学认同缺失。（剩余9247字）

试读结束

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