用哲学的思维考察教学

—评《为己之学：中国教学哲学的历史考察》

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最近研读了孙杰教授的《为己之学：中国教学哲学的历史考察》，使笔者对中国古代的教学哲学有了新的认识。孙杰教授在前人研究的基础上，以中国古代教学哲学为研究对象，将对中国古代教学基本问题的考察放置在哲学的思维下做历史透视，采用历时与共时相结合的研究方式，围绕教学观和教学操作思路相统一的逻辑体系，从中国古代教学哲学生成、变化、发展的动态过程中，探寻和诠释了中国古代教学哲学的精神实质—仁智统一的为己之学。（剩余4163字）

试读结束

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