基于需求导向的区域教研实践策略

—以成都市LTS主题教研模式建设为例

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【摘 要】教研是我国基础教育体系的特色，也是推动我国基础教育高质量发展的重要一环。成都市研发了LTS主题教研模式，进一步促进教研工作科学化、结构化和专业化发展，着力构建高质量的区域教研体系，为助力我国五级教研体系建设提供了上下贯通、运行高效的区域模式。

【关键词】需求导向 区域教研 LTS主题教研模式

传统教研更多地依靠教研员个人的经验，从教研主题到教研开展方式的选择，都以教研员自身的理解与判断为准绳。（剩余5987字）

试读结束

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