小学美术鉴赏课中基于任务链的游戏化教学

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摘 要：任务链可在小学美术鉴赏课游戏化教学中发挥主导作用，其遵循整体性、层次性、递进性和趣味性的设计原则，既能有机结合教学内容，又能巧妙整合虚拟游戏情境、任务靶向、游戏规则、奖励机制等游戏元素，从而有效激发学习者的学习动机，使学习者沉浸于游戏（学习）任务中，实现知识的内化与知识体系的建构。为此，文章尝试突破教学定式，创新美术鉴赏教学模式，探索开发学生潜能、培养学生美术核心素养的小学美术鉴赏游戏化教学策略。（剩余4315字）

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