基于单元整体教学的小学英语复习课的教学改进
——以译林版五年级下册Unit 3 Asking the way的复习课为例
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摘 要：英语复习课是英语教学中的重要环节，但是当前的小学英语复习课存在一些需要解决的问题。文章从诊断复习课的问题入手，介绍了基于单元整体教学设计的复习课的设计思路，提出了在小学英语复习课中，教师应整体设计目标、确定关联话题、合理组织内容，并结合具体课例进行阐述分析。
关键词：小学英语；复习课；单元整体教学；教学改进
作者简介：宋雅珠（1986—），女，江苏省苏州市吴中区甪直实验小学。（剩余5060字）