形体语言在小学英语教学中的应用

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摘 要：人的身体活动可以传递和表达信息，如果教师在课堂上能够恰当地使用形体语言，就能有效活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，帮助学生理解、记忆重难点知识。文章阐述了形体语言的概念，分析了在小学英语课堂中应用形体语言的原则，探讨了形体语言在小学英语教学中的实践运用。

关键词：形体语言；小学英语；教学

作者简介：靳彩琴（1978—），女，甘肃省平凉市崆峒区广成学校。（剩余4502字）

试读结束

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