基于算理算法一致性，发展儿童运算能力

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摘 要：数的运算教学要关注算理与算法的一致性，引导儿童在学习计算知识的过程中掌握算理和算法之间的联系，加强对数和形、算理和算法的理解，构建数的运算模型，由碎片化的学习向结构化、系统化的学习过渡。文章从素养导向、本质为根、多元表征三个方面，结合苏教版小学数学的计算教学实例，探究基于算理算法一致性，发展儿童运算能力的相关策略。（剩余6076字）

试读结束

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