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摘 要：消极心态会对学生的学习能力、身体健康造成负面影响。存在自卑心理的学生通常会质疑自我能力，更有甚者会自我封闭。基于此，文章结合体育课程教学实际，提出解决学生自卑等心理问题的具体措施，从而引导学生保持自信，促进学生健康成长，为提高小学体育教学水平提供参考。
关键词：小学体育;自卑心理;策略探索
作者简介：李梅英（1971—），女，江苏省昆山市高新区西塘实验小学。（剩余4219字）
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小学体育教学中引导学生克服自卑心理的策略探索
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