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摘 要:21世纪已进入数字化时代,现代信息技术与义务教育之间的联系越发密切,信息技术也成为中小学阶段的必修课程。但在实际教学过程中,受教学内容、教学时间、教学方法、教学主体和授课主体等多种因素影响,信息技术课堂出现了学生学习效果不佳、课堂效率低下的现象。文章以分析初中信息技术课堂低效现状及其成因为切入点,结合教学实际提出相应的改善措施,以期为提高初中信息技术课堂效率提供参考。(剩余4758字)
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提高初中信息技术课堂效率的对策
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