利用游戏进行识字教学的策略

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识字是低年级语文教学的重要内容，主要是通过学生对汉字音形义的识记来达到识字的目的。由于汉字是表意文字，大多数是单字单音表意，识字量大，学生对识字学习缺乏兴趣，识字效率低下。对此，在小学低年级识字教学中，笔者充分考虑低年级学生处在直接思维与形象思维占主导优势阶段，将游戏引入识字教学中，引领他们在丰富多彩的游戏活动中识字，极大地提升了识字教学的效率。（剩余2406字）

试读结束

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