低年级随文识字教学探析

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随文识字是低年级阅读教学中行之有效的识字教学方法。在教学实践中，教师要对课文安排学习的识字目标进行细化，明确随文识字教什么的问题，然后再结合课文语境，选择合适的识字方法，切实提高随文识字的教学质量。

一、细化教学目标

所谓细化，就是教师需要对课文安排会认和会写的生字进行分析，合理分配，看看哪些生字适合放在第一课时供学生初读课文学习，哪些生字应该留在第二课时供学生精读课文学习。（剩余1489字）

试读结束

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