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统编教材的课文都具有文质兼美的特点,这些课文就是学生学习语言表达的典范。在教学中,教师要抓住文本中提供的范例,积极探索提升学生语言表达能力的策略,夯实学生语言表达的基础。
一、认识教学指向
小学生的语言表达能力不强是普遍现象,这与学生自身的词语积累量和语言表达经验有着密切联系。在教学中,教师指导学生从文本中学习语言表达经验,是提升学生语言表达能力的有效策略。(剩余1427字)
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提升学生语言表达能力的策略
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