读写平衡点的选择策略例析

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在一篇课文的教学中，究竟该教阅读还是教写作呢？细细品读特级教师李卫东教学《自己的花是让别人看的》一文，我们就能从中获得一些启发：在引导学生开展语文学习实践中寻找读与写的平衡点，既可以解决内容上的理解，又可以获得表达上的领悟，也就是把读与写巧妙地融合在一起。

一、概括内容与布局谋篇

中高年级阅读教学，概括课文内容是学习的一个重要抓手，是深入学习课文的基础和前提。（剩余2784字）

试读结束

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