指向思维品质发展的识字教学探析

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在识字教学中，不少教师虽然努力追求识字教学的生动化、形象化，但在本质上还是严重忽视发展学生思维品质，导致识字教学难以取得最优化的效果。对此，教师要充分关注小学生的认知特点，在丰富多彩的识字活动中发展学生的思维品质。

一、重视规律，提升思维品质

汉字有自身的规律性，识字教学需要充分重视汉字的造字规律，引导学生科学识字，做到合理合“法”。（剩余2281字）

试读结束

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