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统编教材大量增加古诗词篇目给一线教师带了相当大的压力，笔者认为古诗词教学是教学中的难点。然而，有的教师却认为学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考查学生的记诵积累以及能否凭借注释和工具书理解诗文大意，词法、句法等方面的知识不作为考试内容。他们据此得出的结论是古诗词教学并非语文教学的难点。这种看法对吗？
对于一线教师来说，在备课或教学设计中，考虑教学重点难点应是习以为常的事。（剩余1245字）
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古诗词教学难点问题探析
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