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摘要：本文选取孟子的《鱼我所欲也》作为研究对象，从主旨辨析、理性分析以及辩证态度三个层面，深入探讨了初中阶段文言文思辨性阅读所面临的难点。呼吁教师在讲授文言文经典时，应当引导学生开展思辨性阅读，以便全面而深刻地把握文言经典的核心要义。
关键词：文言文教学；思辨性阅读；《鱼我所欲也》
《鱼我所欲也》乃孟子之经典思辨性散文佳作，被收录于统编版初中语文九年级教材之中。（剩余2377字）
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文言文思辨性阅读的难点解析
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