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入选高中语文课本的文章无一不是经典之作，同时对学生的理解能力也提出了更高的要求，学生不仅要具备语言理解能力，还应具备语篇鉴赏能力，才能更好地品读文章。品读教学正是在此背景下提出的，品读教学的模式多种多样，有诵读、默读、精读、略读等等，学生在品读过程中咀嚼文意，赏析语言，培养语感，感受情感，将自己带到作者创作的场景中去，获得更丰富的体验，从而更深入地理解文章内容。（剩余2693字）
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