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在高中階段，良好的作文能力关系着学生的高考成绩，也关系着学生在高中之后的写作发展远景。然而在实际教学中，我们发现教师虽然极力创新课堂，但收效甚微，学生的作文能力不仅没有提升，反而有所退步。为了改变这一现状，情境教学逐渐引起教师的重视。通过创设具有情绪色彩的场景，可以丰富学生的情感体验，助力学生的写作过程。（剩余3121字）
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情境化教学，成就高效作文课堂
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