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学习任务群视角下的高中语文情境任务设计策略研究

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(下文统称为《课程标准》)提出以学生的语文实践为主线,设计“语文学习任务群”的倡议。学习任务群是高中语文课程内容的主要组织形式,情境任务能将语文学习的重难点以“境”的形式再现,调动学生的语文知识学习兴趣,提升教学质效。所谓情境任务,即围绕《课程标准》设计的学习元素、任务、实践活动。(剩余2784字)

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