场景化学习：打开儿童美术创想实践的通道
摘 要：随着新课改的深化发展，小学美术对学生的素养教育提出了更高的要求。指向儿童创想素养的小学美术教育为传统的美术教育提供了创新发展的思路。在小学美术教育中开展场景化学习是让教师在教学方法和内容上进行改革，为学生营造更加優良的学习环境，促进学生创造与想象能力的培养。
关键词：小学美术;儿童创想素养;场景化学习
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）04-0173-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.04.084
美术是一门利用不同的媒介、符号和隐喻手段来表达和交流自己思想与情感的艺术学科。（剩余3484字）
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