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摘 要：研究性教学是一种教学理念也是一种教学方式，在高职教育中实施研究性教学不仅符合高职教育人才培养的要求，也是高职教育改革的一种有益探索。对此，可在对研究性教学必要性和内涵探索的基础上，以高职学前教育专业课程为例，探讨在具体课程中开展研究性教学，重构教学目标、整合教学内容、教法选择和教学多方面评价等方面的构建模式。（剩余5412字）
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高职学前儿童科学教育课程研究性教学模式构建
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