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摘 要：在小学数学教学工作中，很多教师受到应试教育理念的影响，依然习惯于自己占据着课堂的主导权，在学生心目中教师是权威者、不可反驳的。由此，在数学课堂活动中，学生不敢发表自己的观点和想法，导致数学课堂教学效率比较低。针对以上问题，小学数学教师要注重转变课堂教学方式，注重激发小学生的学习兴趣，科学设定教学目标、教育活动、教学形式，最大限度地提高教学的质量和效率，进而提升小学生的综合素养。（剩余3706字）
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试论小学数学课堂教学方式转变的策略
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