核心素养背景下初中英语单元作业设计策略

——以仁爱版初中英语八年级下册Unit 5“Feeling excited”为例

摘 要：单元作业是英语教学的重要组成部分，它是培养学生听、说、读、写能力的有效手段，可检测学生对所学知识的掌握情况，帮助教师了解学生对知识的理解程度，还能检验学生的课堂学习效果，为教师改进教学策略提供依据。在初中英语单元作业设计中，教师要根据教材的编排特点和教学目标，设计符合学生认知水平、符合教学实际的作业内容和形式，让作业成为帮助学生巩固知识、培养能力、形成素养的有效手段。（剩余5070字）

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