核心素养视域下“教—学—评”一体化的高中英语教学模式设计研究

打开文本图片集

摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》中指出，基于英语核心素養的学业评价应保持评价目标与学科核心素养、学业质量标准相一致，应根据学生英语核心素养发展要求确定具体评价内容与标准，形成“教—学—评”一体化的有机评价体系。基于核心素养的“教—学—评”一体化英语课堂教学能够使学生的语言能力、文化意识、学习能力、思维品质等方面得到较好发展。（剩余2978字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。