基于建构主义理论的大学英语课程教学设计探索与实践

——以《新编实用大学英语教程》为例

摘 要：本文基于建构主义学习理论，探讨大学英语课程的教学设计和实践，构建以学生为中心的教学设计，引导学生运用已有的知识经验建构新的知识网络，有效激发其学习的积极性和主动性。

关键词：建构主义学习理论；大学英语；教学设计；教学实践

作者简介：刘婧雯（1991.11-），广东广州人，广州城建职业学院外语外贸学院，教师，研究方向：英语教育。（剩余5575字）

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