学习任务群视域下文言文教学优化策略

——以《王戎不取道旁李》教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

2022年版课标提出了学习任务群的概念，随着语文课程改革的不断深入，学习任务群成为语文教学的重要导向。在这一视域下，文言文教学面临着新的挑战与机遇，如何在学习任务群的引领下，优化单篇文言文教学，使学生更好地理解和传承文言文的文化价值呢？笔者以四年级上册第八单元的《王戎不取道旁季》为例，探讨文言文教学策略的实施路径。（剩余2093字）

试读结束

目录
monitor