寻找语言规律搭建习作支架

——三年级下册“这样想象真有趣”教学设计

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【教学目标】

1.学习本单元课文的表达方式，发现童话故事的语言规律，搭建习作支架。

2.选择一种动物为主角，想象它变化后发生的有趣事情，编写一个童话故事。

3.学会评价自己或同学的习作，能用学过的修改符号修改自己的习作。

【教学过程】

一、借助提示，寻找规律，打开思路

导语：在想象的世界里什么都有可能发生。（剩余2117字）

试读结束

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